2025年是江西省基础教育改革发展的重要一年，全省中小学围绕“立德树人”根本任务，在教育教学质量提升、教育公平推进、教师队伍建设等方面取得显著成效，这一年，江西省全面贯彻落实国家及省内教育政策，聚焦义务教育均衡发展、高中阶段教育普及和素质教育深化,为全省中小学教育注入了新的活力。
在教育教学改革方面，2025年江西省大力推进课程创新与课堂转型，全省中小学严格执行国家课程方案，同时结合地方特色开发校本课程，如红色文化教育、赣鄱文化传承等特色课程融入日常教学，课堂教学中，“以学生为中心”的理念逐步落地，项目式学习、小组合作学习等教学方法广泛应用，教师角色从知识传授者向学习引导者转变，江西省教育厅还组织开展了“一师一优课、一课一名师”活动，全年共评选省级优课2000余节，有效促进了优质教育资源的共享，针对农村薄弱学校，省教育厅实施了“城乡学校结对帮扶”计划，通过名校带弱校、教师交流轮岗等方式,缩小城乡教育差距。
教育公平与均衡发展是2025年江西省中小学工作的重点，全省通过“全面改薄”（全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件）工程，投入资金超过50亿元，改造农村义务教育学校校舍面积300万平方米，新增教学仪器设备价值20亿元，显著改善了农村学校的办学条件，在信息化建设方面，江西省完成了“宽带网络校校通”全覆盖，90%以上的中小学实现了“优质资源班班通”，偏远山区的学生通过“专递课堂”“名师课堂”共享到了城市优质教育资源，全省严格落实“两为主、两纳入”（以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，将进城务工人员随迁子女教育纳入当地教育发展规划和财政保障范围）政策，保障了随迁子女平等接受义务教育的权利,全年共安排随迁子女入学超过30万人。
教师队伍建设是提升教育质量的核心，2025年，江西省加大了教师培养与培训力度，实施“乡村教师支持计划”，通过定向培养、职称评聘倾斜、生活补贴等方式，吸引优秀人才到农村任教，全年共招聘农村义务教育阶段教师1.2万名，培训中小学教师10万人次，其中乡村教师占比达70%，在师德师风建设方面，省教育厅开展了“争做‘四有’好老师”主题教育，建立了师德失范行为“一票否决”机制，强化了教师的责任意识和育人使命，江西省还推进了“县管校聘”管理改革，打破教师流动壁垒，促进教师资源的均衡配置，让更多教师能够在城乡之间、校际之间合理流动。
素质教育与全面发展在2025年得到进一步强化，全省中小学严格落实“减负”政策，控制作业量和考试次数，保证学生每天一小时校园体育活动时间，促进学生身心健康，艺术教育方面，江西省举办了中小学生艺术展演活动，参与学生超过50万人次，展示了书法、绘画、舞蹈、合唱等艺术成果，提升了学生的审美素养，科技创新教育也取得突破，全省建立了100所“科技创新教育示范基地”，组织学生参加全国青少年科技创新大赛，获奖数量同比增长20%，江西省重视劳动教育和社会实践，中小学普遍开设了劳动技术课程，组织学生参与社区服务、农耕体验等活动,培养学生的动手能力和社会责任感。
在保障机制方面，2025年江西省持续加大教育投入，全省一般公共预算教育经费达1200亿元，同比增长8%，其中用于中小学的经费占比超过70%，教育督导机制不断完善，省教育厅对全省100个县（市、区）开展了义务教育均衡发展督导评估，所有县（市、区）均通过国家评估认定，标志着江西省全面实现义务教育基本均衡发展，校园安全工作常抓不懈，全省中小学开展了“安全知识进校园”活动，完善了校园安防设施,全年未发生重大校园安全事件。
相关问答FAQs
问：2025年江西省如何推进城乡教育均衡发展？
答：2025年江西省通过多项措施推进城乡教育均衡发展：一是实施“全面改薄”工程，投入资金改善农村学校办学条件；二是推进“城乡学校结对帮扶”，名校与薄弱学校共享资源、互派教师；三是完成“宽带网络校校通”全覆盖，通过信息化手段实现优质教育资源共享；四是落实“乡村教师支持计划”，通过定向培养、职称倾斜等政策吸引教师到农村任教；五是推进“县管校聘”改革，促进教师资源在城乡间均衡配置。
问：2025年江西省中小学在素质教育方面有哪些具体举措？
答：2025年江西省中小学素质教育举措包括：一是严格执行“减负”政策，控制作业和考试量，保障学生体育活动时间；二是加强艺术教育，举办全省中小学生艺术展演，建立100所“科技创新教育示范基地”；三是推进劳动教育和社会实践，开设劳动技术课程，组织学生参与社区服务和农耕体验；四是强化心理健康教育，中小学普遍配备心理辅导室，开展心理健康主题活动；五是开展“阳光体育”运动，确保学生每天一小时校园体育活动,促进学生全面发展。
