陕西师范大学作为教育部直属的六所重点师范大学之一,其小学教育专业在国内享有极高的声誉，始终以“扎根西部、服务基础教育”为使命，培养了大批优秀的基础教育人才，该专业依托学校深厚的教育学科底蕴和雄厚的师资力量，构建了“理论-实践-创新”三位一体的培养体系，旨在培养具备扎实教育理论素养、卓越教学实践能力和持续发展潜力的高素质小学教师。
在课程设置上,陕西师范大学小学教育专业注重专业性与综合性的平衡，核心课程包括《教育学原理》《教育心理学》《课程与教学论》《小学语文/数学教学法》等，夯实学生的教育理论基础；同时开设《儿童发展心理学》《小学班级管理》《教育科研方法》等应用性课程，提升教育教学实践能力，专业还设置了特色模块课程，如“小学跨学科教学”“传统文化与小学教育”“教育技术应用”等，紧跟新时代基础教育改革趋势，培养学生的创新意识和综合素养，实践教学环节尤为突出，通过“见习-实习-研习”一体化设计，从大一入学开始安排教育观察，大二进行小学课堂模拟教学，大三赴重点小学进行为期一学期的顶岗实习，大四完成毕业论文与教学反思，确保学生全程接触真实教育情境，实现从“学生”到“教师”的角色转变。
师资队伍是该专业的核心竞争力所在,现有专业教师32人，其中教授8人，副教授15人，博士生导师5人，90%以上的教师具有博士学位或海外留学经历，团队中既有国家级教学名师、教育部基础教育指导委员会委员，也有小学课程与教材研发专家、一线教学名师兼职导师，教师团队主持国家级、省部级科研项目30余项，出版《小学教育学》《儿童文学与小学语文教学》等教材20余部，多项教学成果获国家级教学成果奖，这种“学术型+实践型”双导师制，既保证了教学内容的学术前沿性，又贴近小学教学实际需求。
人才培养成效显著,毕业生就业率连续多年保持在98%以上，其中80%以上进入北京、上海、广州及陕西省内重点小学任教，部分学生进入教育行政部门、教育出版机构或攻读硕士、博士学位，用人单位普遍评价该校毕业生“专业基础扎实、教学技能娴熟、教育情怀深厚”，专业还注重学生的国际化视野培养，与英国伦敦大学学院、美国哥伦比亚大学等知名高校建立合作关系，定期选派学生参与海外教育实习与学术交流，开设“国际小学教育比较”“双语教学入门”等课程，培养具有全球竞争力的教育人才。
为适应“双减”政策和新课标要求，专业近年来持续优化培养方案，强化“五育并举”育人理念，增设“小学劳动教育设计与实施”“美育与小学艺术教学”等课程；与西安市多所名校共建“教育创新实验区”，开展“项目式学习”“大单元教学”等前沿教学模式探索；建设智慧教室、微格教学实验室、小学教材资源中心等实践平台，为学生提供沉浸式教学训练，专业依托学校“国家教师发展协同创新中心”，开展“卓越教师培养计划2.0”，通过“本硕贯通”培养模式，选拔优秀学生免试攻读教育硕士，构建“本科-硕士-博士”连续培养体系。
相关问答FAQs
Q1：陕西师范大学小学教育专业的毕业生主要就业方向有哪些？
A1：毕业生就业方向多元化，主要包括：①基础教育领域：进入公立小学、民办优质小学担任语文、数学等学科教师，或从事班主任、德育主任等管理工作；②教育行政与机构：在教育行政部门、教育科学研究院、教育培训机构从事教育管理、课程研发、教学咨询等工作；③继续深造：部分学生选择攻读教育学硕士、博士，或出国留学，从事教育科研工作；④其他领域：如教育出版、教育科技企业、儿童文化创作等，整体来看，约80%的毕业生进入基础教育一线，成为骨干力量。
Q2：该专业在培养学生实践能力方面有哪些具体措施？
A2：专业通过“四位一体”实践体系强化学生能力培养：①校内模拟：建设微格教学实验室，开展课堂教学模拟、教学技能竞赛，配备专业录像回溯系统进行点评；②校外见习：与西安市20余所重点小学建立合作，从大一开始每周安排半天进入小学课堂观察学习；③顶岗实习：大三学生赴实习学校全职任教，承担完整教学任务，配备高校导师与小学名师双重指导；④科研实践：鼓励学生参与教师科研项目，开展小学教育调查，撰写教学案例与研究报告，培养教育反思能力，每年举办“教学技能大赛”“模拟课堂大赛”，以赛促练，提升学生综合教学素养。
