幼师资格证综合素质考什么？-远志教培网

《综合素质》是所有教师资格证考试的必考科目，但幼儿园、小学、中学的考试内容和侧重点有所不同，幼儿园的《综合素质》尤其强调“职业理念”和“教师职业道德”，并且“文化素养”部分会偏向于幼儿文学、艺术常识等。

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考试结构与分值分布

我们来看一下考试的整体结构,这有助于你了解复习的重点。

模块	题型	题量	分值	考察重点
职业理念	单选题	4题	8分	教育观、儿童观、教师观
	材料分析题	1题	14分	运用职业理念分析教育案例
教育法律法规	单选题	8题	16分	《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等
	材料分析题	1题	8分	分析案例中的法律问题
教师职业道德	单选题	4题	8分	《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
	材料分析题	1题	14分	运用职业道德规范分析教师行为
文化素养	单选题	9题	18分	幼儿文学、艺术常识、历史、科学常识等，范围广
基本能力	单选题	4题	8分	逻辑思维、信息处理能力
	写作题	1题	50分	教育主题的议论文
总计		34题	150分

重要提示：

材料分析题是拿分关键，共3道，合计36分，必须掌握答题模板。
写作题分值最高，50分，决定了考试的成败，平时要多练习，积累素材。
法律法规和文化素养以记忆为主，需要多刷题巩固。

各模块核心考点与模拟题示例

职业理念 (22分)

核心考点：

教育观： 素质教育的内涵（面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、着眼于学生的终身可持续发展）。
儿童观： “以人为本”的儿童观（儿童是发展的人、儿童是独特的人、儿童是具有独立意义的人、儿童是权利的主体）。
教师观： 教师的角色（学习的引导者、促进者；教育教学的研究者；课程的开发者、建设者）；教师的行为转变（尊重、赞赏、帮助、引导；反思、合作）。

【模拟题 - 单选题】

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李老师在组织“春天”主题活动时，没有局限于教材上的知识，而是带领孩子们到户外观察花草树木、放风筝、唱春天的歌，这体现了李老师践行了（ C ）。 A. 循序渐进的教学原则 B. 因材施教的教学原则 C. 素质教育促进学生全面发展的理念 D. 双基教学的理念

【模拟题 - 材料分析题】 材料： 中班的明明在美工区活动时，把红色的颜料和黄色的颜料混在了一起，兴奋地大喊：“老师，快看，我变出橙色了！”王老师走过去，看到明明把桌子上弄得一团糟，有些生气地说：“谁让你乱混颜色的？说过多少次，要保持桌面整洁！”明明兴奋的表情立刻消失了，默默地低下了头。

问题： 请结合职业理念的相关知识，对王老师的教育行为进行评析。

【参考答案】 王老师的教育行为是不恰当的，违背了现代职业理念对教师的要求，具体分析如下：

违背了“以幼儿为本”的儿童观。 “以幼儿为本”要求尊重幼儿的天性和兴趣，明明对颜色混合产生的好奇心和探索欲是其求知欲的体现，是宝贵的探究精神，王老师没有保护和激发幼儿的这种天性，反而因为“桌面不整洁”而批评他，压抑了幼儿的好奇心和积极性。
违背了素质教育的教育观。 素质教育强调培养幼儿的创新精神和实践能力，明明主动进行颜色混合的实验，正是创新精神和实践能力的萌芽，王老师的行为不利于培养幼儿的创新精神和动手能力，与素质教育的目标背道而驰。
违背了现代教师观中教师角色的转变。 教师应是幼儿学习的引导者、支持者和合作者，面对明明的发现，王老师应该首先肯定他的探索行为（“你真棒，发现了颜色的秘密！”），然后引导他思考“红色和黄色还能变出什么颜色？”，并和他一起想办法收拾桌面，将一次“意外”转化为有价值的教育契机，而王老师扮演了权威和管理者的角色，缺乏对幼儿的尊重和引导。

王老师应该转变教育观念，尊重幼儿的主体地位，保护和鼓励幼儿的好奇心与探索精神，做幼儿学习的支持者、引导者和合作者，促进幼儿的全面和谐发展。

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教育法律法规 (24分)

核心考点：

《中华人民共和国教育法》： 教育方针、公民受教育权的平等、学校的基本权利与义务。
《中华人民共和国义务教育法》： 义务教育是强制性、公益性、统一性的教育。
《中华人民共和国教师法》： 教师的权利（教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权）、义务、法律责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》： “四大保护”（家庭、学校、社会、网络、政府、司法保护），特别是学校保护中的“尊重未成年人的人格尊严”、“不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。
《幼儿园工作规程》： 幼儿园的保育和教育目标、幼儿园的卫生保健、幼儿园的教育活动、幼儿园与家庭和社区的合作。

【模拟题 - 单选题】 2. 幼儿园教师张某在休息日参与了有偿补课，并收取了家长的费用，根据《中小学教师职业道德规范》，张某的行为（ A ）。 A. 违反了“为人师表”的职业道德 B. 违反了“关爱学生”的职业道德 C. 违反了“爱岗敬业”的职业道德 D. 没有违反，属于教师的个人自由

【模拟题 - 材料分析题】 材料： 5岁的小明在幼儿园午睡时，因与同床的小朋友发生争执，被值班老师李老师批评，小明不服气，与李老师顶嘴，李老师非常生气，当着全班小朋友的面说：“小明，你真是个坏孩子，再顶嘴，我就把你送到小班去，让小班的弟弟妹妹管教你！”小明听后，哇哇大哭起来。

问题： 请运用教育法律法规的相关知识，分析李老师的行为。

【参考答案】 李老师的行为是错误的，违反了多项教育法律法规的规定：

违反了《中华人民共和国未成年人保护法》。 该法明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，李老师当着全班的面说小明是“坏孩子”，并威胁要将他送到小班，这是一种变相的体罚和侮辱人格尊严的行为，严重伤害了小明的自尊心和心理健康。
违反了《幼儿园工作规程》。 《规程》要求幼儿园教师应当尊重幼儿，平等对待每一位幼儿，不得讽刺、挖苦、歧视幼儿，李老师的行为没有做到尊重幼儿，而是采用了威胁和贬低的方式，不利于建立良好的师幼关系。
违反了《中小学教师职业道德规范》。 “关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，李老师的行为违背了关爱学生的职业道德规范。

李老师的行为是违法的，也是违背教师职业道德的，她应该采取耐心、平和的方式与幼儿沟通，了解事情的原委，引导幼儿学会与人友好相处，而不是采用简单粗暴、侮辱性的语言对待幼儿。

教师职业道德 (22分)

核心考点：

《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）：
1. 爱国守法——教师的基本要求
2. 爱岗敬业——教师本质要求
3. 关爱学生——师德的灵魂（核心）
4. 教书育人——教师的天职
5. 为人师表——教师职业的内在要求
6. 终身学习——教师专业发展的不竭动力

【模拟题 - 单选题】 3. 当代教师职业道德的核心和灵魂是（ B

幼师资格证综合素质考什么？

考试结构与分值分布