南昌小学生礼仪培训方案
培训总目标
- 培养良好习惯： 让学生了解并掌握基本的行为规范,养成良好的学习和生活习惯。
- 提升个人修养： 教导学生尊重他人、诚实守信、谦虚有礼,成为一个受欢迎的人。
- 增强社会适应力： 帮助学生在家庭、学校、社会等不同场合中，都能表现得体、自信。
- 传承赣鄱文化： 将江西（赣鄱）人民的热情、淳朴、重情义等优秀品质融入礼仪教育中。
培训对象
南昌市各小学一至六年级学生，可根据不同年龄段特点,调整培训内容的深度和互动方式。
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培训核心内容
校园礼仪 —— 我们是骄傲的“豫章学子”
- 课堂礼仪：
- 课前准备： 听到预备铃，立即安静有序地回到座位,准备好课本和学习用品。
- 问好与致谢： 上课起立向老师问好“老师好！”，下课说“老师再见！”，得到老师帮助要说“谢谢老师！”。
- 听讲与发言： 坐姿端正，专心听讲，发言先举手，得到老师允许后起立发言，声音响亮清晰,不打断同学发言。
- 课堂纪律： 不搞小动作，不随意说话，不吃零食，不玩手机（如有）。
- 同学间礼仪：
- 友爱互助： 使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语，同学有困难,主动伸出援手。
- 尊重差异： 不嘲笑同学的缺点或错误,不给同学起侮辱性绰号。
- 集体活动： 参加升旗仪式、集会时，保持肃立、安静，认真聆听，做眼保健操、课间操时,动作标准。
- 尊师礼仪：
- 日常问候： 在校园内外见到老师，应主动问好“老师好！”。
- 虚心接受： 受到老师批评时，应认真听取，不顶撞，有则改之,无则加勉。
- 尊重劳动： 爱护老师的劳动成果，认真完成作业,保持教室整洁。
家庭礼仪 —— 我们是孝顺的“赣鄱好儿女”
- 尊敬长辈：
- 早晚问安： 每天早上起床后和晚上睡觉前,向父母问好。
- 礼貌用语： 对父母说话态度要温和，常用“您”、“请”、“谢谢”，如：“妈妈，您辛苦了！”“爸爸，我想……可以吗？”
- 听从教导： 认真听取父母的教导和意见，不任性、不顶嘴。
- 家庭责任：
- 主动分担： 主动帮助父母做力所能及的家务，如：整理自己的房间、扫地、倒垃圾等。
- 珍惜粮食： 吃饭不挑食、不浪费，践行“光盘行动”。
- 待客之道： 家里来客人时，要主动问好，热情招呼，为客人端茶倒水，客人离开时,要礼貌送别。
- 通讯礼仪：
- 接打电话时，要先说“你好”，问清对方身份,再转告家人。
- 不长时间占用电话,以免影响家人或他人。
社会礼仪 —— 我们是文明的“英雄城小主人”
- 公共场所礼仪：
- 交通安全： 遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯，乘坐公交车时，主动排队，为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。
- 公共秩序： 在图书馆、博物馆、电影院等场所，要保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护公共设施（如滕王阁、八一广场等）。
- 购物礼仪： 在超市或商店，排队结账，对售货员有礼貌，说“谢谢”。
- 做客与待客礼仪：
- 做客： 遵守约定时间，不迟到，未经主人允许，不随意翻动主人家的东西，离开时,要感谢主人的款待。
- 待客： 热情大方，拿出零食招待，客人离开时，送到门口并说“再见，欢迎下次再来！”
- 餐桌礼仪：
- 就座与用餐： 等长辈或主人先动筷，吃饭时，嘴巴不发出吧唧声，不挑食,不浪费。
- 敬茶与祝福： 在南昌，家里来客或有喜事，晚辈要主动给长辈敬茶，学会说一些简单的祝福语，如“祝您身体健康！”“祝您新年快乐！”。
个人礼仪 —— 我们是自信的“阳光少年”
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- 仪容仪表：
- 着装整洁： 校服干净、平整，不穿奇装异服,不佩戴首饰。
- 发型得体： 头发干净、整齐，男生不留长发，女生不烫发、不染发,不化妆。
- 面带微笑： 保持积极乐观的心态，脸上常带微笑,给人亲切感。
- 言谈举止：
- 站姿坐姿： 站如松，坐如钟，不歪肩驼背,不东倒西歪。
- 眼神交流： 与人交谈时，要看着对方的眼睛,表示尊重和真诚。
- 文明用语： 不说脏话、粗话,不讲别人闲话。
培训形式建议
小学生的注意力集中时间有限，培训应形式多样、寓教于乐。
- 情景模拟： 设计“课间同学吵架了怎么办？”“家里来客人了怎么接待？”等场景，让学生分组表演,老师在旁点评指导。
- 故事分享： 讲述“程门立雪”、“孔融让梨”等传统美德故事,或分享发生在南昌本地的好人好事。
- 互动游戏： 通过“文明词语接龙”、“礼仪知识抢答”等游戏,激发学生的学习兴趣。
- 视频教学： 播放一些关于礼仪的动画短片或公益广告,让抽象的道理变得生动形象。
- 实践演练： 组织一次“小小茶艺师”或“我是小导游（介绍滕王阁）”的活动,让学生在实践中运用所学礼仪。
- 儿歌口诀： 将礼仪要点编成朗朗上口的儿歌或口诀，方便学生记忆。
“见面问声好，你好谢谢你。 做客懂礼貌，不翻主人东西。 公共场合静，垃圾不落地。 我是南昌娃，文明有礼仪。”
培训实施建议
- 家校合作： 培训不仅是学校的责任，更需要家庭的配合，可以通过家长会、告家长书等形式，与家长沟通，让家长在家中以身作则,巩固和延伸培训效果。
- 榜样示范： 老师是学生最好的榜样，老师在日常言行中要时刻注意自己的礼仪,为学生树立一个好榜样。
- 持续鼓励： 对学生在礼仪方面的进步要及时给予表扬和肯定，可以设立“每周礼仪之星”等荣誉,激励学生持续进步。
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