小学教师资格证面试主要考察申请教师资格人员是否具备作为教师应有的职业素养、教育教学能力和教师基本技能，整个面试过程通常在 20分钟 左右完成，主要包含以下三个环节：

第一部分：结构化问答 (5分钟)

这是面试的开场环节,旨在考察你的职业认知、心理素质、思维能力和语言表达等基本素养。

结构化问题主要围绕以下几个方面展开：

• 职业认知与自我认知：

  • 示例： “你为什么想当老师？” “你认为自己最大的优势和劣势是什么？” “你对教师这个职业有什么理解？”
  • 核心： 考察你的从教动机、对教师职业的理解以及自我定位是否清晰。

• 人际沟通与应变能力：

  
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  • 示例： “有家长向你投诉，说你对他孩子有偏见，你怎么办？” “两个学生因为一点小事吵架了，你作为班主任会如何处理？” “领导让你做你不愿意做的事情，你怎么办？”
  • 核心： 考察你处理与学生、家长、同事及领导之间关系的能力，以及在突发情况下的冷静和解决问题的能力。

• 组织管理能力：

  • 示例： “学校要组织一次‘学雷锋’主题活动，让你来负责，你如何策划？” “你如何组织一次班级家长会？”
  • 核心： 考察你策划、组织和管理班级活动或学校事务的能力。

• 综合分析能力（教育热点与现象）：

  • 示例： “你怎么看待‘双减’政策？” “有人说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，你怎么看？” “现在很多学生沉迷手机，你有什么好的解决方法？”
  • 核心： 考察你对当前教育政策、教育现象的理解和分析能力，以及你的教育理念。

应对技巧：

• 逻辑清晰： 回答问题时，尽量使用“总-分-总”的结构，先亮明观点，然后分点阐述理由，最后总结。
• 立场正确： 始终站在教师的角度，体现“以学生为本”的教育理念。
• 真诚自然： 结合自身实际或教育理论来谈，不要空谈大道理。
• 日常积累： 平时多关注教育新闻，思考教育热点问题，形成自己的见解。

第二部分：试讲 (10分钟)

这是面试的核心环节,旨在考察你的教学实践能力，包括教学设计、课堂组织、教学实施和教学效果等。

• 教学设计：

  
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  • 目标明确： 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）是否符合新课标要求，是否具体、可操作。
  • 内容准确： 对教材的理解是否深刻，知识点讲解是否准确无误，重难点是否突出。
  • 过程完整： 教学环节（如导入、新授、巩固练习、小结、作业布置）是否完整、流畅、有逻辑性。

• 教学实施：

  • 教姿教态： 精神面貌是否饱满，仪态是否大方、得体，有亲和力。
  • 语言表达： 普通话是否标准，语言是否清晰、流畅、生动，富有感染力，语速适中，音量洪亮。
  • 板书设计： 板书是否工整、规范、有条理，重点突出，布局合理，这是小学老师的基本功，非常重要。
  • 教学互动： 是否能设计有效的师生互动、生生互动环节（如提问、小组讨论、游戏、情景表演等），能否体现学生的主体地位。
  • 教学机智： 能否预设课堂中的突发状况，并做出恰当的反应。

• 教学评价：

  • 评价方式： 是否能运用多样化的评价方式（如表扬、鼓励、眼神交流等），激发学生的学习兴趣。
  • 时间把控： 能否在规定时间内（10分钟）完成主要教学内容。

应对技巧：

• 抽题后快速备课： 进入备课室后，有20分钟的备课时间，快速阅读题目和教材，确定教学目标、重难点，设计教学流程和板书。
• “无生胜有生”： 即使没有学生，也要把评委当成学生，要有充分的眼神交流，提出问题后要有停顿，仿佛在等待学生回答，可以设计一些学生活动，并自己模拟学生的反应。
• 突出亮点： 在教学环节中，可以设计一个新颖的导入、一个有趣的互动活动或一个巧妙的板书，给评委留下深刻印象。
• 自信大方： 声音洪亮，充满激情，展现出你对教师职业的热爱和自信。

第三部分：答辩 (5分钟)

这是面试的最后一个环节,旨在进一步考察你的专业知识、教学反思能力和应变能力。

答辩问题通常由评委根据你的试讲内容随机提出,主要围绕以下几个方面：

• 教学设计与理念：

  • 示例： “你为什么这样设计导入环节？” “你这节课的教学重点是什么？你是如何突出它的？”
  • 核心： 考察你对自己教学设计的理解和思考。

• 专业知识与技能：

  • 示例： “请解释一下你刚才讲到的‘XX’这个概念。” “在语文课中，你如何指导学生进行朗读？”
  • 核心： 考察你的学科功底是否扎实。

• 教学反思与改进：

  • 示例： “如果让你重新上这节课，你会在哪些方面进行改进？” “你觉得你这节课最大的不足是什么？”
  • 核心： 考察你的教学反思能力和持续改进的意识。

• 应急与延伸：

  • 示例： “如果学生在你的课堂上提出了一个你无法回答的问题，你会怎么办？”
  • 核心： 考察你的课堂应变能力和教育智慧。

应对技巧：

• 诚实谦虚： 对于自己设计中的优点可以自信地阐述，对于不足之处要诚恳承认，并提出合理的改进方法，切忌不懂装懂。
• 紧扣试讲： 回答问题时要紧密结合你刚才的试讲内容，保持逻辑上的一致性。
• 条理清晰： 回答问题依然要思路清晰，言简意赅。
• 礼貌感谢： 在回答完所有问题后，要礼貌地感谢评委。

总结与建议

1. 着装得体： 穿着正式、大方、得体的服装，如衬衫、西裤/西裙，给人专业、稳重的第一印象。
2. 礼仪周到： 进入考场后，主动向评委问好；结束时，说“我的试讲到此结束，感谢各位评委老师”，然后鞠躬离场。
3. 反复练习： 结构化、试讲、答辩三个环节都需要大量的练习，可以找同学、朋友模拟考官，或者自己对着镜子、手机摄像头练习，录下来回看，不断改进。
4. 了解学段： 小学老师需要有爱心、耐心和童心，在试讲和答辩中，要时刻体现出你了解小学生的认知特点和身心发展规律。

祝您面试顺利,成功上岸！