笔试、面试和普通话水平测试，只有全部通过,才能顺利拿到教师资格证。
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第一部分：笔试
笔试是所有考生的必经之路，分为两个科目，所有题目均为纸笔作答形式。
《综合素质》
这个科目是所有学段（幼儿园、小学、中学）教师资格证考试的公共科目,内容比较综合。
- 考试目标：主要考察作为一名教师应具备的基本素养。
- 主要模块及分值：
- 职业理念 (约15%)：考察教育观、学生观、教师观，理解“以学生为本”的理念。
- 教育法律法规 (约10%)：考察与教育相关的法律、法规、规章和文件。《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，重点在于理解教师的权利与义务、学生的权利等。
- 教师职业道德规范 (约15%)：考察《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），即“三爱两人一终身”——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
- 文化素养 (约30%)：考察上知天文、下知地理的广博知识，涉及历史、文学、艺术、科技、传统文化等，这部分内容多，范围广,需要平时的积累。
- 基本能力 (约30%)：包括信息处理能力（Word、Excel等办公软件基础）、逻辑思维能力（分析推理）、阅读理解能力（材料分析）和写作能力（根据材料写一篇议论文或应用文，通常是教育主题）。
小结：《综合素质》考察的是教师的“软实力”，需要背诵法律法规和职业道德,同时注重文化素养的日常积累和写作能力的训练。
《教育知识与能力》
这个科目也是中学学段的公共科目,重点在于教育学和心理学的基础理论知识。
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- 考试目标：考察教育基础原理、中学生学习心理、发展心理、课程与教学、班级管理等。
- 主要模块及分值：
- 教育基础知识和基本原理 (约20%)：教育的起源与发展、教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系、教育制度等。
- 中学课程 (约15%)：课程理论、课程类型、课程内容、课程改革等。
- 中学教学 (约20%)：教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学评价等，这是重点,需要理解并能举例说明。
- 中学生发展心理 (约15%)：中学生的认知发展（皮亚杰、维果茨基等理论）、情绪情感发展、人格发展、社会性发展等。
- 中学生心理辅导 (约8%)：常见的心理问题（如学习焦虑、人际交往等）及其辅导方法。
- 中学德育 (约15%)：德育原则、德育方法、德育途径等，这也是重点,常以材料分析题形式出现。
- 班级管理与教师心理 (约7%)：班主任工作、课堂管理、教师的职业心理等。
小结：《教育知识与能力》理论性较强，需要系统学习教育学和心理学理论，并能结合具体教学情境（材料分析题）进行分析和运用。
第二部分：面试
笔试通过后，方可参加面试,面试主要考察你的实际教学能力。
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考试形式：结构化问答 + 试讲 + 答辩。
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主要环节：
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结构化问答 (约5分钟)
- 随机抽取两个问题，主要考察教师的职业认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析等能力。“你如何看待教师这个职业？”、“有学生上课总是捣乱，你怎么办？”
- 备考：准备一些万能的答题思路和模板，但要言之有物,体现教育理念。
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试讲 (约10分钟)
- 核心环节：这是面试的重中之重，你需要根据现场抽取的初中历史教材某一课，进行无生授课（即假装下面有学生）。
- 通常是人教版或部编版初中历史教材中的某一课，秦王扫六合》、《汉武帝巩固大一统王朝》、《辛亥革命》等。
- 要求：
- 教学目标：要清晰、明确，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
- 教学过程：要完整，包括导入、新课讲授（重点突出、难点突破）、巩固小结、作业布置等环节。
- 教学方法：要多样，如讲授法、讨论法、史料研读法、小组合作等。
- 师生互动：要有意识地设计一些提问和互动环节,即使台下没人。
- 教姿教态：语言要流畅、有感染力，板书要工整、有条理,精神面貌要自信。
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答辩 (约5分钟)
- 面试官会根据你的试讲内容或历史学科知识进行提问。
- “你刚才在试讲中提到了‘重农抑商’政策，能简单解释一下它的历史影响吗？”（学科知识）
- “你为什么这样设计你的导入环节？”（教学设计）
- “如果学生对某个历史人物的评价有争议，你会如何引导？”（教学机智）
- 面试官会根据你的试讲内容或历史学科知识进行提问。
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小结：面试考察的是将理论知识转化为实际教学的能力，备考时一定要熟悉初中历史教材，多练习写教案和试讲,可以对着镜子或请同学朋友帮忙模拟。
第三部分：普通话水平测试
这个部分相对独立,但也是拿到教师资格证的必要条件。
- 要求：申请语文教师资格证的，普通话水平需要达到二级甲等（87分及以上）；申请其他学科（包括历史）教师资格证的，需要达到二级乙等（80分及以上）。
- ：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。
- 建议：大部分考生都能轻松达到二级乙等，如果对自己的普通话没信心，可以提前准备,多练习朗读。
总结与备考建议
| 考试部分 | 考试科目 | 核心考察内容 | 备考重点 |
|---|---|---|---|
| 笔试 | 《综合素质》 | 职业理念、法律法规、职业道德、文化素养、基本能力 | 背诵法规和师德，积累文化常识，练习写作。 |
| 《教育知识与能力》 | 教育学、心理学基础理论，教学、德育、班级管理等 | 理解并记忆核心理论，学会结合材料分析。 | |
| 面试 | 结构化问答 | 职业素养、应急应变、人际沟通等 | 准备答题思路，逻辑清晰。 |
| 试讲 | 历史教学设计、实施能力 | 熟悉教材，练习写教案，多模拟试讲。 | |
| 答辩 | 学科知识、教学反思 | 深入理解所讲知识点，反思自己的教学设计。 | |
| 普通话 | - | 普通话标准程度 | 达到二级乙等即可，提前练习。 |
给你的备考建议：
- 先笔试，后面试：笔试是基础,务必先集中精力通过。
- 抓住重点：笔试的两门科目都有高频考点，教育知识与能力》的教学原则、德育方法；《综合素质》的法律法规和写作。
- 熟悉教材：面试的试讲环节完全依赖对初中历史教材的熟悉程度，建议找来最新的部编版初中历史教材，通读一遍,了解整体框架和重点课文。
- 勤于练习：面试不是想出来的，是练出来的，一定要开口说，动手写教案,把每一节试讲都当成真实的课堂。
- 保持自信：无论是笔试还是面试,自信从容的状态都会给你加分。
祝你考试顺利,早日成为一名优秀的历史教师！
