2025年河南省的高中生使用的是经全国中小学教材审定委员会初审通过，由人民教育出版社（人教版）出版的教材，这套教材是专门为2003版课程标准设计的，也就是我们常说的“新课标”教材。
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下面我将从几个方面为您详细解读：
核心背景：2025年的特殊节点
2025年对于河南高中教育来说是一个承上启下的年份：
- 仍在使用“旧课标”：2025年入学的高中生，高考是在2025年，他们使用的是基于2003版课程标准的教材，这套教材是“新课改”（2003年启动）的产物,一直用到2025年。
- 最后一批“文理分科”考生：这批学生是河南省最后一批实行“文理分科”模式参加高考的学生,他们的教材选择和课程设置都严格区分了文科和理科。
主要科目及教材版本（人教版）
以下列出的是2025年河南省高中各主要科目普遍使用的教材版本,均为人民教育出版社出版。
| 科目 | 必修模块 | 选修模块（根据文理分科和学校开设情况选择） |
|---|---|---|
| 语文 | 《语文1》《语文2》《语文3》《语文4》《语文5》 | 《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《新闻阅读与实践》《演讲与辩论》等 |
| 数学 | 《数学1》《数学2》《数学3》《数学4》《数学5》 | 理科：选修2-1（常用逻辑用语、圆锥曲线）、2-2（导数及其应用）、2-3（计数原理） 文科：选修1-1（常用逻辑用语、圆锥曲线）、1-2（统计案例、推理证明） |
| 英语 | 《英语1》《英语2》《英语3》《英语4》《英语5》 | 《英语6》《英语7》《英语8》（侧重阅读和语言运用） |
| 物理 | 《物理1》（力）、《物理2》（机械能、曲线运动） | 理科：选修3-1（电场、恒定电流）、3-2（电磁感应、交变电流）、3-4（机械振动、机械波）、3-5（动量守恒、原子物理） |
| 化学 | 《化学1》（化学实验基础、化学物质及其变化） 《化学2》（物质结构元素周期律、化学反应与能量） |
理科：选修《化学反应原理》（化学平衡、电解质溶液）、《有机化学基础》、《物质结构与性质》、《化学与技术》 |
| 生物 | 《生物1》（分子与细胞）、《生物2》（遗传与进化） | 理科：选修《稳态与环境》（生态系统、人体内环境）、《生物技术实践》 |
| 思想政治 | 《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》 | 《国家和国际组织常识》《生活中的法律常识》《科学思维常识》等 |
| 历史 | 《历史1》（政治文明历程）、《历史2》（经济文明历程）、《历史3》（文化文明历程） | 文科：《历史上重大改革回眸》《近代社会的民主化进程》《20世纪的战争与和平》 |
| 地理 | 《地理1》（自然地理）、《地理2》（人文地理） | 文科：《旅游地理》《环境保护》《自然灾害与防治》 |
教材特点与教学安排
- 模块化设计：教材以“模块”为单位，每个模块围绕一个中心主题展开，学生需要完成所有必修模块,然后根据文理科选择和兴趣选修部分模块。
- 注重探究与实践：教材中穿插了“思考与讨论”、“资料分析”、“探究活动”等环节,鼓励学生主动学习和合作探究。
- 教学进度：学校通常会按照高一完成所有必修课程，高二完成大部分选修课程,高三进行全面复习的进度来安排。
与现在（新高考）教材的区别
非常重要的一点：2025年的这套教材（人教版2003课标版）与现在河南省使用的新教材（人教版2025课标版）有根本性的不同。
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| 对比维度 | 2025年（旧课标） | 新课标） |
|---|---|---|
| 课程标准 | 2003版课程标准 | 2025版课程标准（基于核心素养） |
| 高考模式 | “3+文综/理综”模式 | “3+1+2”新高考模式 |
| 教材结构 | “必修 + 选修”，文理界限分明 | “必修 + 选择性必修 + 选修”，打破了文理壁垒 |
| 核心变化 | 知识体系的传授 | 核心素养的培养（如：语文的“语言建构与运用”，历史的“唯物史观”等） |
| 使用省份 | 全国大部分省份 | 全国实行新高考的省份（河南自2025年高一新生起使用） |
如果您或您的亲友是2025年入学、2025年高考的河南高中生，那么他们使用的就是上面所列的人教版2003课标教材，并且是在“文理分科”的教学体系下学习的，这套教材在当时起到了承前启后的重要作用,是河南教育发展史上的一个重要阶段。
如果您想查找具体的教材封面或目录，可以搜索“人教版高中语文/数学/英语 2003课标教材”等关键词,通常能找到相关的图片和资料。
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